思構易團隊致力於導入醫療的SOAP分析，以協助整理學生的學習情況。我們透過主、客觀分析，深入瞭解學生的學習體驗。接著，我們進行評估，尋找可能存在的問題。最終，我們提供客製化的學習診斷和改善計畫，期望能夠讓學生在學海中找到一根穩固的浮標，引導他們走向成功。

S

(subjective, 主觀性資料)

透過學生自述，我們重視學生的學習體驗，從中發掘學生認知、心態上的問題。
 
  • 自我信心
  • 學習動機
  • 情緒管理
  • 反思能力
  • 課堂回饋

O

(objective, 客觀性資料)

透過客觀資料統合，以各式圖表呈現學習趨勢、基礎能力分析。
 
  • 考試表現
  • 作業完成度
  • 概念診斷
  • 課堂參與
  • 學習環境及同儕
  • 學習記錄

A

(assessment, 分析評估)

經由思構易專業分析團隊，分析上述資料，評估學生遇到的學習問題及困難。
 
  • 學習動機不足，漫無目標
  • 學習方式錯誤，事倍功半
  • 學習管道缺少，資源匱乏
  • 基礎能力欠缺，惡性循環
  • 學習環境不佳，影響體驗

P

(plan, 學習計畫)

思構易專業教學團隊介入，給予教學建議及計畫，致力於解決學生問題，期望達到全人的教育照顧。
 
  • 興趣導向學習
  • 效率導向學習
  • 互動導向學習
  • 心理支持服務
  • 三方溝通管道(家長學生老師)
  • 後續追蹤計畫

 

全人教育照護系統

身

關心學生健康、並協助管理讀書計畫，期待不熬夜、不傷身的學習習慣養成。

 

心

關心學生心理狀態，培養健康的學習心態，以及面對挫折的處理方式。

 

深信

每個人都有自己的人生目標，請相信自己一定可以的！

 

社會

關心學生與同儕、家長、學校老師的互動，深入各方進行創造共贏，期待營造良好學習環境。

 

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